Demenzerkrankung: Grundlegendes zu Symptomen, Diagnosestellung und Verlauf
Basiswissen zur Kommunikation mit Demenzbetroffenen
Selbstfürsorge und „Sorgende Gemeinschaft“ (Caring Community)
Die Referentin Frau Susanne Altoè, lic. theol., ist Spital- und Heimseelsorgerin mit Schwerpunkt Demenz und Palliative Care. Seit 2016 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Zürcher Professur für Spiritual Care. Als eidg. dipl. Betriebliche Mentorin und dipl. Coach SCA begleitet sie Haupt- und Ehrenamtliche, vorwiegend im Gesundheits- und Sozialbereich.
Zielgruppe: Ehrenamtliche, die im Auftrag der Kirche im Alters- und Pflegeheim Besuchsdienst leisten und weitere Interessierte
Datum/Zeit: Freitag, 28. Oktober oder Samstag, 29. Oktober jeweils 10.00 – 15.30 Uhr
Kursort: Saal Abraham (1. Stock), Bd de Pérolles 38, 1700 Freiburg
Kursgrösse: mind. 8, max. 15 Personen
Kosten: 35.- pro Person (inkl. Mittagessen), am Kurstag bar zu bezahlen (Der Betrag wird oftmals von den Pfarreien zurückerstattet.)
Geltende Covid-Schutzmassnahmen
Anmeldung: bis 15. September 2022 mittels Einschreibeformular
Weitere Auskünfte: Fachstelle Bildung und Begleitung
Theres Fritsche
Boulevard de Pérolles 38
1700 Freiburg
Der Schwerpunkt dieser Weiterbildung liegt auf der praktischen Umsetzung von Gelingens-Faktoren bei der Integration von Kindern und Jugendlichen im Rahmen des schulischen Religionsunterrichts und der Sakramentenpastoral. Nach einem Input zum Modell inklusiver Prozesse von Sahli Lozano et al. (2017) werden die Teilnehmenden die Möglichkeit haben, praktische Methoden und Hilfestellungen für ihre Unterrichtstätigkeit zu erarbeiten. So können Überlegungen zu gelungener Integration in Unterricht und Katechese gemacht und ausgetauscht werden.
Wer: Unterrichtende aller Stufen und weitere Interessierte
Wann: Samstag, 29.4.2023, 9.00-12.00 Uhr
Wo: Saal Abraham, Bd. de Pérolles 38, 1700 Freiburg
„Man müsste mal Feedback geben!“, lautet es, wenn Schüler/innen, Kolleg/innen oder Chef/innen inakzeptables Verhalten zeigen, eine Leistung nicht o.k. oder besonders gut ist. Wie drückt man Wertschätzung aus, ohne dass es nach „Lobhudelei“ klingt? Wie spricht man unangenehme Dinge an? Damit ein Feedbackgespräch auf beiden Seiten den gewünschten Erfolg erzielt, reicht Fingerspitzengefühl allein nicht aus. Lernen Sie praktische Tools und Strategien kennen, um wirksames und zielgenaues Feedback zu geben und anzunehmen.
Ziele
Detailliert Verhaltensweisen, Interaktionen und Bedingungen zu beobachten und zu analysieren.
Die genaue Unterscheidung zwischen Wahrnehmung, Wirkung, Interpretation und Bewertung zu treffen und zu formulieren.
Ihren Wortschatz gezielt zu erweitern.
Den methodischen Aufbau kritischer Feedbacks je nach Zielperson zu variieren.
Die sachlichen und die emotionalen Komponenten von Kritik zielführend zu verbalisieren.
Wie Sie Feedback richtig annehmen.
Inhalte
Ziele von Feedback
Wahrnehmung, Interpretation, Bewertung: Vorsicht vor den berüchtigten Schubladen!
Feedback: Strategien, Tools, Checklisten
Feedback in der Praxis
Feedback souverän annehmen
Wer: Religionslehrpersonen, Jugendseelsorger/-innen und andere am Thema Interessierte
Wann: 14.05.2025, 14.00-17.45 Uhr
Wo: Saal Abraham, Bd. de Pérolles 38, 1700 Freiburg
Anmeldung: Bis 5.5.2023 mittels Einschreibeformular oder an . Auch kurzfristig Entschlossene sind willkommen.
Bild: pixabay
Wer: Religionslehrpersonen Mittel- und Oberstufe und weitere Interessierte
Wann: Mittwoch, 1. März 2023, 13.30-17.00 Uhr
Wo: Saal Abraham, Bd. de Pérolles 38, 1700 Freiburg
Leitung: Stephan Sigg, Theologe, Autor und Journalist
Kosten: CHF 40.-
Anmeldung: bis 18.2.2023 mittels Einschreibeformular oder an
Bild: pixabay
Wer: Unterrichtende der Mittel- und Oberstufe und andere am Thema Interessierte
Wann: Mittwoch, 8. Februar 2023, 14.00-17.30 Uhr
Wo: Saal Abraham, Bd. de Pérolles 38, 1700 Freiburg
Leitung: Prof. Dr. Markus Zimmermann, Lehr- und Forschungsrat am Departement Moraltheologie und Ethik der Universität Fribourg, Vizepräsident der Nationalen Ethikkommission
Kosten: CHF 40.-
Anmeldung: bis 18.1.2023 mittels Einschreibeformular oder an